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英语四维目标指的是什么 如何训练出英语思维习惯 二到八岁怎么学思维学英语

3016 2023-10-19 11:25 行为学   手机版

内容提要:【英语四维目标】热度:71

四维目标是指英语学习中的听、说、读、写四个方面的综合目标。通过听力、口语、阅读和写作的练习,提高对英语听、说、读、写的能力。

一、英语四维目标指的是什么?

四维目标(新课标中指的英语学科核心素养)

  1. 语言能力:语言知识和语言能力
  2. 文化意识:情感态度、道德等
  3. 思维品质:批判性、创造性思维的养成
  4. 学习能力):掌握哪种学习策略来解决问题

二、如何训练出英语思维习惯?

  1. 培养英语语感
  2. 加强听说读写训练
  3. 加强记忆与背诵
  4. 养成良好的英语学习习惯
  5. 创设英语情境

1、培养英语语感

英语语感既是语言训练达到熟练程度的重要标志,也是学习者综合运用语言能力的最高体现。英语语感的形成是通过听、说、读的反复练习而形成的一种语言自发性行为。培养英语语感有利于提高学生的英语综合运用能力,减少错误。

2、加强听说读写训练

学英语最重要的就是模仿,先模仿说单词,再模仿说句子,注意说话的语音语调,然后把模仿的句子尝试着运用在日常交际中,错误也就会逐步减少。还要多听多读,教师要督促学生每天进行听力练习,由易到难,循序渐进;所谓多读,就是多读与课文难度差不多的英语文章。阅读可以培养学生用英语思考的习惯,培养他们使用地道的英语表达思想的能力。

3、加强记忆与背诵

加强英语好词好句的记忆与背诵。通过背诵大量的英语句子和课文,可以在不知不觉中掌握一些单词,抓住语法要点,从而理解一些重难点句型。长时间的反复记忆不仅可以增强记忆力,还能使脑海中储存大量的信息,达到听能正确理解、说能脱口而出的程度。

4、养成良好的英语学习习惯

在英语教学中,教师应当端正学生的学习动机,要求学生认真听讲,做好笔记,与此同时,教师应当鼓励学生大胆开口,善于用英语表达自己,积极参与到课堂的各种活动中。课后,教师要鼓励学生养成良好的阅读习惯,自主学习,扩大英语知识面,构建起英语思维方式。

5、创设英语情境

创设具体形象的英语情境,使抽象的英语变成具体可视的语言,从而使学生能够更直观地接触英语。不仅可以帮助学生在交流中用英语进行思考,还能激发学生对英语学习的欲望和兴趣,从而使学生能够进一步理解英语,用英语表达,提高自己的英语思维能力。

三、二到八岁怎么学思维学英语

在二到八岁的年龄段,可以通过以下方法来学习思维和英语:

  1. 提供丰富的语言环境:让孩子接触大量的英语听力材料,如英语歌曲、儿童故事、英语电视节目等,让孩子沉浸在英语环境中。
  2. 创造英语互动的机会:与孩子进行持续的英语对话,并鼓励他们用英语表达自己的想法和意见。可以通过游戏、角色扮演和亲子互动等方式来促进英语的交流。
  3. 使用多媒体资源:利用互动教育软件、英语学习应用和英语教育游戏等多媒体资源,帮助孩子在玩乐中学习英语,培养思维能力。
  4. 教授英语基础知识:学习英语的过程中,重要的是教授基础的英语字母、单词、常用短语和句子。适当的教学材料和练习册可以提供结构化的学习机会。
  5. 培养阅读习惯:在孩子的成长过程中,培养阅读习惯非常重要。提供适合年龄的英语绘本、故事书和图书,鼓励孩子阅读英语文学作品,扩大词汇量和语言理解力。

重要的是,学习思维和英语需要逐渐形成良好的习惯,并且要结合孩子的兴趣和发展水平,创造有趣、积极的英语学习环境。

四、如何培养语感和思维

1、多接触语言

给自己提供更多的语言输入,例如阅读书籍、报纸、杂志,听力练习,观看电影和纪录片等。不断暴露于丰富的语言环境中能够培养敏感和感知语言的能力。

2、多模仿和模仿

学习和模仿流利的说话者,如英语电影或节目中的演员,优秀的讲故事者等。通过模仿他们的语调、语速和发音,能够提高自己的语感。

3、参与对话和讨论

积极参与对话和讨论,不仅可以锻炼口语表达能力,还能培养思维逻辑和语言推理能力。与他人进行交流和辩论,思维活跃度将得到提升。

4、阅读和写作

阅读书籍、文章、报纸等有助于丰富词汇和了解不同的表达方式。同时,通过写作,可以将自己的想法用适当的语言表达出来,提高表达和思维的能力。

5、听力练习和音乐训练

进行听力练习,如听力材料、英语新闻、英语广播等,以提高语言理解能力和察觉语言细微差别的能力。此外,从事音乐训练也能够锻炼语感,增强对节奏、音高等的敏感度。

6、多进行思维活动

参加解谜游戏、逻辑推理和问题解决活动,可以培养批判性思维和创造性思维。这些活动能够锻炼思维灵活性、观察力和逻辑推理能力。

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